一对一好处,1.而普通家教一般是在老师家或者学生家 ，干扰多时间也不自由，不利于教学。2.学习特点不同。一对一家教培养孩子的自主学习能力，形成孩子“我要学”的氛围。而普通家教是会不会都得听，老师向学生灌输。3.学习效果不同。一对一家教通过全程个性化的学习，学生的成绩及综合素质能够稳步持续提升。一、“一对一”个性化辅导与传统家教有明显区别首先，而一对一家教个性化教学有着优良和雄厚的师资为后盾，加上精细化的过程管理，能确保学生的学习成绩提高。

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该方法专门适用于中等生
1、该方法对于广大中等生而言具有易上手、可持续运用的特点
该方法实质上仅是将“一遍式的学习”通过合理的机制变为“两遍式的学习”，不要求“反思与总结”，是一种与广大中等生的学习能力与学习习惯无缝对接的方法，因此几乎没有运用难度，是一种极为容易上手的方法。
说到底，复习框架就是一种机制，犹如课程表一样的机制，只要跟着现成的流程即可，这就避免了同学们自己制定学习计划、规划学习内容但又难以持续的难题。一般的学习方法都只是关注方法的微观细节，恰好缺少支撑其学习方法得以可持续运用的宏观框架，导致很多同学对一些学习方法难以做到持久的运用。而基本方法的复习框架作为一种现成的机制推着学生向前走，从而保证基本方法运用的持久性、易操作性，这正是基本方法的生命力所在。
2、该方法可以使同学们的日常学习有主线、有条理
有框架的倒追式复习能够使漫长紧张的复习过程有条不紊。由于很多中等生在、二轮复习中需要巩固的基础部分不只是若干个点，而是一大片，也就是说基础部分普遍需要再次夯实。但是在第二轮复习的重压下，同学们面对普遍需要夯实的基础部分处于“老虎吃天无处下口”的无计可施的境地，同时由于基础不够扎实导致、二轮复习效果也不甚理想，后在这样无计可施与复习进程的双重裹挟下走进 考场。
有框架的倒追式复习，为同学们提供了在、二轮复习进程持续推进的情况下如何有序地夯实轮内容的途径。这就可以避免个人盲目地、过于理想化地制定不切实际的计划，真题本身就是一个很好的很稳定的计划框架，可以使复习在一种有条不紊的状态下进行。
广大新生特别是中等生都渴望能有一种适合于自己的 学习方法，但现实中能获得的要么网络上不胜繁多的几百字短文，要么是一些对各种学习方法抽象描述的书籍（如何制定学习计划、如何进行预习、如何进行反思等），要么是“技术含量很高”、看似近乎完美但却严重脱离中等生学习能力与学习习惯的方法（如一些 状元的学习方法等）。
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